ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ НЕОТРОНИКА: В ПОГОНЮ ЗА ПЕРЕМЕНАМИ

Образовательные системы (учебные заведения, учебные предприятия, учебные центры) являются зонами бурного развития - очагами научно-технологического, экономического и культурно-цивилизационного роста. Качество образования определяет степень конкурентоспособности и отдельных стран, и глобальных корпораций. Поэтому инвестиции в образовательные новации заслуженно признаются всеми специалистами в области управления развитием общества наиболее выгодными, причем как в ближайшей, так и в самой что ни на есть дальней перспективе.

Образовательные учреждения, на базе которых реализуются самые разнообразные образовательные проекты, представляют собой особые предприятия, в которых систематически воспроизводится и развивается пользующийся ныне все большим спросом «человеческий капитал». В творческом пространстве образовательных учреждений осуществляется бурный рост различного рода изобретательства и массовая генерация креатива. Учебные заведения - храмы развития всего наилучшего в обществе. В конечном счете, именно образовательные системы являются главными лабораториями взращивания широкой социальной элиты.

Именно учебные фабрики знаний и открытий признаются фокусами разрешения всех культурных, производственно-технологических, организационно-политических, экономических и цивилизационных проблем, непрерывно встающих перед развивающимся обществом. Вузы и академии представляют собой тематические клубы экспертных сообществ, в недрах которых непрерывно генерируются новые поколения лидеров, исследователей, изобретателей и профессионалов самого различного рода.